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我院护理教研室首次在集体备课中运用情景教学模式

出自:老年内分泌科   作者:袁小力   浏览次数:6278 更新时间:2021/3/22

3月18日下午5时,护理教研室组织进行了2021年首次集体备课,全院护理教学组长及教学骨干共计20余名临床带教老师参加。  

本次备课主备人是十楼病区李小燕老师,主题是食管胃底静脉曲张破裂出血。本次集体备课运用了情景教学法,通过演练大出血患者的急救,使学生身临其境,主动探究。活动中,大家分别从教学目标、重点难点及突破方法及教学策略等方面作了发言,并提出各自的困惑,与大家一起讨论解决。老师们畅所欲言,现场气氛十分热烈。

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。本次集体备课,通过运用情景教学法,打开了临床带教老师的教学思路,此项活动的开展,引发了大家的思想碰撞,提升了教学水平,促进了教师队伍的专业化发展,实现了教学相长。

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